Детская школа искусств Надежда отзывы

Школа неблагополучная!Коллектив единодушно настроен против директора Кислухиной, которая разогнала всех профессионалов! "Осиротело" народное отделение, вокальное.. Концертмейстеры уходят..Мы- родители не хотим вести туда детей..Куда смотрит методкабинет и Управление? Неужели не замечают "текучку" кадров? и контингент падает.. У нас много знакомых перешли в другие школы..

Меня беспокоит вот что. Нет профессионального подхода к детям. Возможно, как знатоки предмета, учителя в норме, но практически отсутствуют педагогические навыки. К детям 8-ми, 9-ти лет относятся как к старшекласникам. Например, моей - 9. Неделю назад, прямо перед майскими, подходит ко мне учительница по слушанию музыки и сходу: "ребенок такой-сякой", прямо при ней в коридоре, "музыку дома не слушает, на уроках КОНСПЕКТЫ", подчеркиваю, "конспекты" не ведет". За четверть и год ставлю "2", готовьтесь к отчислению. Ребенок в истерику, спрашивает, что такое конспект. Это во втором-то классе общеобразовательной школы. Что потом было,долго рассказывать, да и незачем. Хотелось бы, чтоб учителей тестировали на умение не только давать знание и умение, но и на педагогические навыки, умение найти подход к ребенку, учитывать его индивидуальность, особенности его психики. И главное пожелание всем педагогам: прежде всего заинтересуйте ребенка своим предметом, привейте ему любовь к музыке, к инструменту. Сделайте так, чтобы ребенок бежал на ваш урок, чтобы он скучал по вас и вашему предмету. Будьте уверены, его успеваемость резко возрастет. С наилучшими пожеланиями всей школе, поэт и бард, Сергей Смусенко. Мой тел.: 9651103537. Р.S. Верю, что мое пожелание не станет причиной мести моей дочери со стороны администрации. Показать полностью

Меня беспокоит вот что. Нет профессионального подхода к детям. Возможно, как знатоки предмета, учителя в норме, но практически отсутствуют педагогические навыки. К детям 8-ми, 9-ти лет относятся как к старшекласникам. Например, моей - 9. Неделю назад, прямо перед майскими, подходит ко мне учительница по слушанию музыки и сходу: ребенок такой-сякой, прямо при ней в коридоре, музыку дома не слушает, на уроках КОНСПЕКТЫ, подчеркиваю "конспекты" не ведет. За четверть и год ставлю "2", готовтесь к отчислению. Ребенок в истерику, спрашивает, что такое конспект. Это во втором- то классе общеобразовательной школы. Что потом было -долго рассказывать, да и не зачем. Хотелось бы, что учителей тестировали на умение не только давать знание и умение, но и на педагогические навыки, умение найти подход к ребенку, учитывать его индивидуальность, особенности его психики. И главное пожелание всем педагогам: прежде всего заинтересуйте ребенка своим предметом, привейте ему любовь к музыке, к инструменту. Сделайте так, чтобы ребенок бежал на ваш урок, чтобы он скучал по вас и вашему предмету. Будьте уверены, его успеваемость резко возрастет. С наилучшими пожеланиями всей школе, поэт и бард, Сергей Смусенко. Мой т. 9651103537 Р.S. Верю, что мое пожелание не станет причиной мести моей дочери со стороны администрации. Показать полностью

Так называемое "Отделение музыкального театра" в ДШИ "Надежда" не только прививает дурной вкус, но и, "под шумок", способствует некоторому развращению несовершеннолетних. Более всего руководителя данного отделения волнует удовлетворение своих собственных хищнических амбиций, а в профессиональном плане, едва ли потянет на уровень обычной областной самодеятельности. Ведь в творческих достижениях сего муз. театра нет главного: естественности пластики и сценического обаяния - гармонии! При подготовке детей присутствует весьма слабое образно-эстетическое, а также профессиональное представление во взгляде на существующие проблемы, включая вокал. Все это подменено самолюбованием, аляпистостью и угловатостью движений. И это не удивительно - детей просто учат испытывать кайф от дешевой славы!

Куда смотрит Департамент культуры? Из школы потоком уходят профессионалы, на их место директор принимает педагогов-совместителей, по сути "временщиков", которым не интересна судьба школы. Дети теряют интерес к учебе, лишившись любимых преподавателей, а то и любимого предмета. Из кабинета администрации в коридор доносятся совсем не литературные выражения. Страшно детей вести в такую школу! Лучше будем ездить в другой район.

В школе идут необратимые процессы, вынудили уйти преподавателей по балалайке и гитаре. Педагогический коллектив занят одной проблемой - как угодить дирекции. Завуч школы лоббирует интересы только Театрально-музыкального театра. Вся учебная работа строится так, чтобы полностью удовлетворить интересы только этого отделения. Результатом такой политики ОТДЕЛЕНИЮ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ИСКУССТВА грозит закрытие. Здание школы по санитарным нормам не рассчитано на существующее количество учеников. Классов не хватает и преподаватели вынуждены перерабатывать.

Раньше это была творческая мастерская, что не скажешь о нынешнем положении. Школа превратилась в коммерческую организацию, преподаватели от бога ушли, т. к. обстановка между руководством и персоналом накалилась. Очень жаль, что если в нашей стране что-то и меняется, то только в худшую сторону.